TALLER DE INSTRUMENTOS CASEROS

# QUÉDATE EN CASA.

Propuesta para la Semana del 27 de abril al 1 de mayo.
TAREA 1( Para todos los cursos de primero a sexto)
Taller de instrumentos caseros. Os propongo construir un instrumento con material de reciclaje o con cualquier elemento que podais utilizar y que tengais por casa. El instrumento se tiene que poder golpear, sacudir, frotar o soplar. Aquí os dejo un par de ejemplos. Pincha en las imágenes para ver su elaboración.
Como ya os he explicado en la página de mestre a casa, os recuerdo que podeis enviar una foto de vuestro instrumento indicando el número de la tarea, vuestro nombre y la letra del primer apellido y el curso, para que yo pueda evaluarlo, al siguiente correo electrónico: collado_olg@mestreacasa.es

MÓVIL DE SONIDO

MARACAS

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YA VA A EMPEZAR LA MÚSICA

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SAKURA

# QUÉDATE EN CASA. PROPUESTA para la semana del 18 al 22 de mayo. TAREA 4 (Para 4º de Primaria) Aprende a cantar y a tocar Sakura. Puedes practicarla con cualquier instrumento que tengas en casa, no hace falta que sea necesariamente la flauta. Si no tuvieras instrumentos, también puedes cantar las notas de la canción. Con la canción de Sakura, también podrás poner en práctica tu oido y repasar el nombre de las notas en el pentagrama. Clica en la imagen para acceder a la canción. Os recuerdo que podeis enviar un video oo un audio de la canción tocada o cantada por vosotros indicando el número de la tarea, vuestro nombre y la letra del primer apellido y el curso, para que yo pueda evaluarlo, al siguiente correo electrónico: collado_olg@mestreacasa.es Antes de comenzar a practicar, recuerda como debes sujetar la flauta y como debes colocar los dedos de cada mano. También puedes practicar las notas y sus posiciones en la flauta en el siguiente enlace: POS...

PARÁMETROS SONOROS: DURACIÓN E INTENSIDAD

# QUÉDATE EN CASA. PROPUESTA para la semana del 11 al 15 de mayo. TAREA 3 ( Para 1º y 2º de Primaria) Esta semana vamos a trabajar en primer lugar la duración del sonido. Cuando pulses los relojes aparecerán objetos que producen sonidos de corta o larga duración. Eschucha atentamente para poder jugar después. A continuación piensa que objetos de la casa puedes utlizar para hacer sonidos cortos o largos y envíalos con un audio o video de la siguiente manera: primero dí el nombre del objeto, luego hazlo sonar y por último dí si el sonido que ha producido es corto o largo. Puedes enviar tu trabajo a collado_olg@mestreacasa.es Para poder empezar a jugar, pulsa en la imagen. LA DURACIÓN A continuación trabajaremos la intensidad del sonido . En música un sonido fuerte se representa mediante la letra f (f de forte en italiano que significa fuerte) y un sonido débil, mediante la letra p (p de piano en italiano que significa suave). Cu...

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